第III期領(lǐng)導(dǎo)干部班結(jié)業(yè)典禮

     6月是畢業(yè)季，是奮斗季，也是收獲季。6月29日，苑東生物第III期領(lǐng)導(dǎo)干部班結(jié)業(yè)典禮順利進行。藥物研究院的副院長喬智濤先生、供應(yīng)鏈中心碩德藥業(yè)副總經(jīng)理韓琳女士、人力資源中心副總經(jīng)理羅雯婕女士、原料藥中心副總經(jīng)理宋興堯先生、營銷中心總經(jīng)理紀昌平先生、運營管理中心總經(jīng)理張大明先生、苑東書院執(zhí)行院長兼公司高級顧問陳曉詩女士以及24名學(xué)員們出席了本次結(jié)業(yè)典禮。

【結(jié)業(yè)答辯，用實戰(zhàn)檢驗學(xué)習(xí)效果】

領(lǐng)導(dǎo)干部班是苑東培養(yǎng)腰部力量的重要學(xué)習(xí)項目，圍繞公司人才培養(yǎng)體系，結(jié)合Business需求、Performance需求以及Environment需求，兼顧管理者頭疼問題以及學(xué)習(xí)期望，第III期領(lǐng)導(dǎo)干部班學(xué)習(xí)目標(biāo)旨在：提升干部管理認知、角色認知，正確理解并傳承公司核心價值觀以及圍繞角色模型的關(guān)鍵能力提升。學(xué)習(xí)項目歷時1年，分為四個旅程以及結(jié)業(yè)答辯環(huán)節(jié)，其中實踐環(huán)節(jié)貫徹學(xué)習(xí)項目始末。經(jīng)過1年的學(xué)習(xí)和磨練，來自八大中心的24名同學(xué)進入結(jié)業(yè)答辯環(huán)節(jié)。

本次答辯主題來源于實際工作中案例，運用領(lǐng)導(dǎo)干部班所學(xué)理論、工具與方法，對面臨的挑戰(zhàn)、難題或困難進行解決的呈現(xiàn)及復(fù)盤。答辯過程也充分展現(xiàn)了管理者思考問題的維度、分析問題的邏輯性和條理性、決策的切當(dāng)性和有效性，以及管理者面對問題解決問題的決心、勇氣和擔(dān)當(dāng)。評委們精彩的點評讓學(xué)員們受益匪淺。

【告別&蛻變&新起點】

   在“告別”環(huán)節(jié)，班主任采用詼諧幽默方式回顧了整個項目旅程，并評選優(yōu)秀學(xué)員以及最佳學(xué)習(xí)小組獎。

在“告別”最后，師兄師姐們對學(xué)員們進行鼓勵與忠告：

大師兄喬總用三句話做了簡短卻又力的勉勵：

（1）成功的反義詞不是失敗而是不去試

（2）簡單到復(fù)雜，是前半生的閱歷，復(fù)雜到簡單，是后半生的修行

（3） 像不會再有明天一樣努力,像明天一定會來一樣夢想

大師姐韓總首先對學(xué)員們的辛勤付出表達了肯定，雖然身體累，但是精神上獲得了富足。其次，師姐對干部班的所有課程進行了精辟的總結(jié)：從主管到經(jīng)理，再到總監(jiān)，每次都面臨角色轉(zhuǎn)變，因而第一門課程是關(guān)于角色認知的；要以項目管理的思維模式來處理事務(wù)，結(jié)合業(yè)務(wù)和外部環(huán)境的變化，順勢而為，在外部形勢變冷的情況下，需要內(nèi)部審視崗位工作地圖和流程，建立并優(yōu)化跨部門流程，打造高績效團隊。這系列課程確實是為我們量身定做的。最后，師姐希望大家學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所用！作為管理的中堅力量，從這個學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)出一套自己管理的方法論，應(yīng)用和推廣到實際工作中，帶領(lǐng)下屬一起踐行苑東的的陽光、價值、創(chuàng)新、高效的核心價值觀。

在“蛻變”環(huán)節(jié)，班主任首先審視了學(xué)習(xí)目標(biāo)達成情況，帶大家一起了解了幾個具有代表意義的數(shù)據(jù)，透過數(shù)據(jù)，向大家展示了III期領(lǐng)導(dǎo)干部班的學(xué)習(xí)歷程與成果。由優(yōu)秀學(xué)員代表對8位內(nèi)訓(xùn)師表達了感謝，對學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。并一起欣賞視頻《成長》。

人力資源中心副總經(jīng)理羅雯婕女士對學(xué)員們進行了寄語：

羅總首先代表人力資源中心，對項目所有講師表達了感謝，其次，羅總表達看到了大家的努力與蛻變，大家的表現(xiàn)，也會作為篩選干部的一個參考；再次，期待大家能至少吸收三點，并融會貫通，再運用到實際工作中，肯定能學(xué)有所成！

原料藥中心副總經(jīng)理宋興堯先生對學(xué)員們的寄語：

宋總首先對大家的蛻變表示恭喜，其次，宋總也期望學(xué)員們能珍惜同窗情，保持溝通與交流；最后，宋總認為，案例教學(xué)是一個解剖麻雀的過程，希望大家通過這個案例把課程學(xué)習(xí)的方法論沉淀下來，然后運用到我們的工作中。

在“新起點”環(huán)節(jié)

學(xué)員們各自描繪10年后藍圖，以幫助學(xué)員打開視野，提升格局，站在更高角度看問題，明確人生目標(biāo)。

營銷中心總經(jīng)理紀昌平先生總結(jié)：

紀總首先對學(xué)員們的案例答辯進行了認可，不僅非常貼近我們的實際工作，而且內(nèi)容質(zhì)量很高；其次，紀總鼓勵大家不要僅僅羨慕大師，而是要努力成為大師。他強調(diào)了左右大腦在個人決策過程中的不同功能，指出左腦負責(zé)分析和找解決方案，而右腦負責(zé)決定個人的意愿。他強調(diào)了左右大腦間的連接與訓(xùn)練的重要性，并表達了“今天的你不是昨天的你”的觀點，強調(diào)了個人成長與變化。

最后，紀總強調(diào)了夢想的重要性。他分享個人退休后的夢想是走遍中國每一個縣，以及如何在有限的時間范圍內(nèi)實現(xiàn)。擁有夢想能讓人不論年齡大小都保持積極的精神狀態(tài)。他分享了德裔美籍人塞繆爾·厄爾曼70多年前寫的一篇只有四百多字的短文《年輕》，鼓勵大家勇于有夢，敢于追夢，勤于圓夢！

運營管理中心總經(jīng)理張大明先生總結(jié)：

張總首先用投資與消費兩種方式類比，表示對大家利用周末學(xué)習(xí)的認可。消費是舒適的，而投資是不舒適的，但投資能讓我們獲得成長。

其次，張總對“領(lǐng)導(dǎo)干部“進行了詮釋：

（1）    領(lǐng)是核心：方向引領(lǐng)；目標(biāo)引領(lǐng)；文化引領(lǐng)。

（2）    導(dǎo)是根本：學(xué)習(xí)先導(dǎo)；業(yè)務(wù)指導(dǎo)；思想疏導(dǎo)。

（3）    干是關(guān)鍵：真抓實干；勤奮肯干；擔(dān)當(dāng)敢干。

（4）    部是根基：團隊是關(guān)鍵；知人善用、人盡其才；制度、流程與機制是根部。

最后，張總期望本次結(jié)業(yè)意味新起點，對所有講師精心編寫教材，辛勤授課表達感謝！對培訓(xùn)部也表達了感謝與認可，張總認為本次結(jié)業(yè)典禮有溫度，很用心！最后，他倡導(dǎo)每一位學(xué)員為自己鼓掌，并期望大家不斷學(xué)以致用。

苑東書院執(zhí)行院長兼公司高級顧問陳曉詩女士總結(jié)：

作為領(lǐng)導(dǎo)干部班的創(chuàng)建者，陳總首先對學(xué)員結(jié)業(yè)表達祝賀！其次回顧了三期領(lǐng)導(dǎo)干部班的歷程，每期領(lǐng)導(dǎo)干部班內(nèi)容設(shè)計都根據(jù)業(yè)務(wù)需求等進行了調(diào)整與優(yōu)化，本期最大改變點是加強了每門課程后的實踐應(yīng)用，學(xué)員給每位上級發(fā)送《致直接上級一封信》，讓自己上級了解所學(xué)內(nèi)容、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對工作進行優(yōu)化計劃以及所需支持。學(xué)習(xí)加答辯過程，大家付出挺多，也比較痛苦，但是大家得到了收獲與成長。最后，陳總強調(diào)學(xué)習(xí)是永遠的，保持永遠追求卓越，那么學(xué)習(xí)的動力不會減少！

至此，第三期領(lǐng)導(dǎo)干部班結(jié)業(yè)典禮圓滿落下帷幕！感謝所有支持領(lǐng)導(dǎo)干部班項目的同事，感謝大家在此期間的付出！人才的培養(yǎng)需要我們大家一起努力，未來一路同行！